Revista Educação Pública - Uma proposta para o ensino de frações equivalentes com adaptação do jogo Uno

Pesquisas revelam que os alunos da Educação Básica costumam apresentar limitações na aprendizagem do conteúdo de frações. Em vista de auxiliá-los a superar suas dificuldades, o uso de jogos em sala de aula pode possibilitar uma aprendizagem mais satisfatória desse conteúdo. Nesse sentido, uma pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de investigar as contribuições que um jogo (produzido a partir de uma adaptação do Uno) pode proporcionar aos processos de aprendizagem de frações equivalentes à luz da Teoria dos Registros de Representação Semiótica. O presente artigo descreve as etapas percorridas na referida pesquisa.

Frações 1 – Proximal

Revista Educação Pública - Uma proposta para o ensino de frações equivalentes com adaptação do jogo Uno

Calaméo - 1 3d 3d 3d APOSTILA COM TODOS LIVROS DO CONCURSO

Atas_IPCE_2016

Simulado 8 - Prova II: Exame Nacional Do Ensino Médio, PDF, Homo

Proposta Curricular e Pedagógica Da Nova Eja - 2021, PDF, Alfabetização

Calaméo - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA IRMÃ MARIA TERESA . 2019

REVISTA DA FAEEBA - Uneb

Revista Educação Pública - Uma proposta para o ensino de frações equivalentes com adaptação do jogo Uno

PDF) Pokémon e educação matemática: um estudo sob a perspectiva das estruturas aditivas e multiplicativas

Novidades da Revista Educação Pública edição 29 - Fundação CECIERJ

PDF) A educação enquanto fenômeno social: Avanços, limites e contradições 4